Laboratorio“Exprimitive”
rivolti ai ragazzi e ai genitori

Il mio lavoro a scuola con la danzaterapia e il metodo Exprimitive è rivolto ai giovani, che sempre di più sono esposti al rischio di teledipendenza e condizionati dalla cultura degli schermi. La televisione e i videogiochi propongono un modello basato su dimensioni spazio-temporali virtuali e dinamiche solipsistiche, che favoriscono dunque l’emarginazione sociale, la solitudine, e l’insorgere di varie patologie psico-comportamentali. Per questo è importante lavorare con giovani – sia bambini che adolescenti - per sviluppare le loro capacità relazionali e creative.

Ciascun ragazzo ha un proprio modo di stare al mondo, di sentire, di comunicare e ciò va valorizzato, rispettato, ed anche arricchito. Il corpo del bambino, ad esempio, ha bisogno di muoversi e di farlo in un contesto in cui sia favorita la sua espressività. Exprimitive, allora, diventa un “mondo magico” nel quale i bambini possono giocare con il corpo e la fantasia: ci si può trasformare, si comunica attraverso i gesti, i suoni, i canti, il contatto, ed insieme si creano giochi e danze. Ciò consente loro di sperimentare una gamma di situazioni di apprendimento legate al corpo, al movimento, alle emozioni, e di entrare in contatto con il proprio mondo interiore valorizzandone l’unicità. Le ispirazioni possono essere le più varie: la natura nelle sue diverse manifestazioni, una fiaba, una materia scolastica.

In Exprimitive esiste anche lo spazio d’incontro tra genitori e figli: la tecnologia digitale e la società televisiva spesso indebolisce il legame tra figlio e genitore, poiché questi ultimi sono sottoposti a ritmi di lavoro veloci e frenetici – che potremmo definire “meccanicizzati” – e quindi i ragazzi s’impossessano del mezzo televisivo, o anche del mezzo “computer-internet”, con il rischio di ridurre la loro capacità di socializzazione e interazione, sia con la stessa famiglia che con il mondo esterno. Inoltre, lo stile di vita tecnologico-televisivo favorisce nei giovani una sedentarietà pericolosa (come risulta anche da recenti ricerche pubblicate dall’Università di Padova e dall’Istituto italiano di Pediatria) e il corpo è mortificato nella sua naturale capacità di movimento ed espressione creativa. Con il metodo Exprimitive rivolto ai genitori-figli si lavora sul recupero della relazione genitoriale e lo sviluppo sincronico del movimento e dell’espressione corporea.
Spesso negli incontri che ho avuto con i genitori, emergeva che questo tipo di lavoro favorisce il contatto con il bambino che è in noi (il cosiddetto “bambino interiore” di cui parla la psicologia) e il contatto con i propri bisogni.
Queste sono alcune frasi scritte dai genitori alla fine dei miei incontri in diverse scuole elementari:
• “Questo lavoro aiuta i bambini a crescere in armonia… e oggi ha aiutato anche noi”
• “Con immenso piacere abbiamo riassaporato la gioia di essere bimbi felici” • “Il sorriso è la migliore medicina”
• “La voglia di stare insieme e di libertà”
• “Un bel coinvolgimento psico-fisico che richiama alla poesia della vita“
• “La grandezza di questo momento di condivisione con i nostri figli è paragonabile solo alla loro grande fantasia. Ci ha fatto sentire più piccoli e molto più vicini a loro”
• “Quando si diventa grandi non si ricorda più il vero senso della vita”

La regola dell’apparire, Il senso del ridicolo, il peso del giudizio e del criterio del giusto e sbagliato, un uso inconsapevole ed eccessivo della televisione e dei giochi elettronici, sono tutte realtà che ci allontanano da noi stessi e da una relazione autentica con l’altro; e così anche il corpo si irrigidisce e la creatività si impoverisce.
In questo senso il metodo Exprimitive è un valido aiuto ed ha un grande VALORE PSICO-PEDAGOGICO perché dà alla persona la possibilità di formarsi e crescere attraverso il fare, il sentire, lo sperimentare, l’entrare nelle cose, il mettersi in gioco nel qui e ora.

Durante i laboratori ai ragazzi vengono fornite una serie di informazioni e dati correlati al rischio di videodipendenza e diversi suggerimenti per un uso consapevole del piccolo schermo.

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